高校是“时代新人”培养的摇篮，如何发挥自身优势，为国家培养更多复合型人才？“十三五”时期，南京林业大学贯彻落实立德树人根本任务，以培养具有科学素养、人文情怀、绿色担当、创新精神并勇于实践的“时代新人”为目标，交上了一份令人欣慰的答卷。

　　为特色农林人才培养筑基

　　南林大致力于构建多阶段、多元化农林人才培养模式，推进大类培养改革，使大类培养和专业教育有机衔接。全校共设置19个大类，强化基础、淡化专业，以培养具有广博知识、深厚基础的创新型人才。

　　“十三五”期间，南林大加强学科交叉融合，建成了以“林学”等专业为龙头的农林特色优势专业集群，为卓越农林人才培养保驾护航。目前，南林大获批国家一流专业建设点12个、省级一流专业建设点6个；4个江苏高校品牌专业一期验收结果为优异，园林、林学专业获评优秀，高于全省29.8%的平均优秀率。

　　面对新时代乡村振兴的新考卷，积极推动新工科、新农科和新文科建设，培养契合新时代所需的一流创新人才。“十三五”期间，南林大获批新专业6个，包括家具设计与工程、机器人工程2个新工科专业，智能制造与工程、食品质量与安全2个新工科和新农科结合专业。

　　作为一所多科性行业特色型大学，近年来，南林大依托办学优势，修订人才培养方案，构建了以绿色文明、人文素养等为核心的五大类200余门线下线上联动的特色通识教育课程群，并不断增加生态类选修课数量。生态环境类通识选修课由2016年的11门增加到57门，学生选修学分由原来的2个学分，增加到2-6个学分，以培养更多具有生态素养的绿色人才。

　　为拔尖创新人才培养铺路

　　“十三五”期间，南林大着力推进现代信息技术与实验教学课程的深度融合，实现实验链、专业链、产业链三链衔接，推动本科实验教学质量以及卓越农林人才培养质量明显提升。

　　近日，教育部公布一流课程名单，南林大4个虚拟仿真中心项目进入国家一流课程建设行列。目前，南林大已建成国家级虚拟仿真实验项目7个、省级项目16个、校级项目36个。这标志着，南林面向卓越人才培养的“三衔接、一提升”的链式实验教学体系已基本建成。

　　梁希班、CIMA班、卓越工程师班……近年来，南林大设立8个实验班，完善“虚拟实验班”运行模式，开展产学合作协同育人项目，邀请企业共同参与培养拔尖学子的创新创业能力，根据需求调整人才培养方案。近5年，南林大获批教育部产学合作协同育人项目42项，软件工程和物联网工程专业获批江苏省软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目。

　　各学院也为拔尖创新人才的培养频频出招。土木工程学院推动工程教育认证和一流人才培养，围绕学生实践、创新能力培养，构建了“三环四维”的人才培养球面。轻工与食品学院的“卓越工程师计划”，与企业实行“3+1”联合培养，注重培养学生的工程应用与创新能力。

　　人才培养质量由社会评价

　　人才培养质量好不好，由社会说了算。

　　近年来，南林大毕业生就业率稳定在97%以上，人才培养质量得到用人单位的充分认可和赞赏。“南林大的学生能做设计，又懂园林和监理，上手快，适应面广，有工程可以优先考虑。”杭州安道（香港）景观设计有限公司人事经理曲芳这样评价。家居与工业设计学院许多学生大三就被国内众多知名企业抢先“预订”，经常出现一个毕业生几家单位争抢的现象。

　　面对“互联网+”的新时代，如何提高大学生的创新创业能力？近年来，南林大构建了完善的学生创新创业教育模式，创新创业教育取得显著成效。2019年，南林大入选全国创新创业典型经验高校50强。

　　近5年，南林大学子在各类全国性大赛中表现突出：在170多个国家、省级学科竞赛中获得奖励近5000项；截至2020年11月，累计获得“挑战杯”国家奖项20项；2018年、2019年，全国大学生英语竞赛分别获得特等奖24项和30项，特等奖及获奖总数均居全省之首；获“互联网+”大学生创新创业大赛国家奖5项。近年来，共有93篇毕业设计（论文）获得“江苏省优秀本专科毕业设计（论文）”，获奖总数位居省内高校前列，其中2017年、2018年获奖总数居全省之首。