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连玉明委员:加快研究制定《自然教育法》

2024-03-07   来源:中国绿色时报

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“党的十八大以来,生态文明理念逐步融入环境教育之中,我国研究制定自然教育法的条件已逐步成熟。2023年,《全国自然教育中长期发展规划(2023—2035年)》出台,自然教育以其多重育人价值受到各界高度关注。推动自然教育与学校教育深度融合,有助于传播自然生态理念、提高生态文明素养、培育生态建设人才,具有重要意义。”三江源国家公园管理局首席专家连玉明委员介绍。

连玉明认为,通过自然教育,能有效传播尊崇自然、爱护自然、保护自然的思想,为青少年提供认识自然、了解自然、理解自然的方法,也是满足人们对美好生活向往的必然要求。作为一项基础教育,自然教育能够培育青少年的生态道德、文化、科技等素养,是生态文明建设的有力抓手和重要内容,将有利于美丽中国建设目标的实现。

经过反复走访调研,连玉明发现,当前自然教育与学校教育融合不足问题突出。我国自然教育资源丰富、需求量大,但起步较晚、路径单一,目前主要以社会与市场开展的自然教育活动居多,自然教育与学校教育体系的融合性较弱,制度安排不够体系化,无法适应全国2.5亿青少年的自然教育需求。

结合调研实际,连玉明建议,要加快探索推进自然教育纳入课堂教学、课外活动和研学实践的实施路径。引导各级各类学校发挥主体作用,立足所在区域的生态实际,大力开发自然教育的校本精品课程和示范教材,设立与其他学科协同推进的自然教育课程。针对不同年龄阶段青少年心理特点和接受能力,引导学生走出课堂开展自然教育,拓宽视野、丰富知识、了解自然。创新学校自然教育与自然保护地双向对接机制,为开展高质量研学提供支撑。打造自然教育数字平台,纳入国家教育资源公共服务平台体系,全方位、多角度开展面向青少年的自然教育活动。

当前,社会各界对自然教育的必要性和重要性高度认同,但对自然教育立法的关注度较低。尽管自然教育法尚未纳入全国人大常委会立法规划,但考虑到自然教育的长远发展,连玉明建议,争取把自然教育法纳入全国人大需要研究论证的立法议题,组织相关力量开展立法理论研究与论证,让公众及时了解自然教育立法最新成果,参与立法进程。由国家林草局牵头,在自然教育立法理论研究基础上,形成自然教育法建议稿。力争将自然教育法纳入全国人大常委会立法规划,并按照立法程序审议颁布。(黄山)

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