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怀着初心与热爱一路向前

2022-06-30   来源:中国绿色时报

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小朋友们在触摸毛蕊花毛茸茸的叶片

“当孩子们对自然、艺术、建筑、博物学等一切有趣而美好的事物产生好奇时,他们就会不止想了解这些东西的表面,而是希望了解它们互相之间的联系、因由、历史、意义等其他更深入的细节。”林毅说。

林毅拥有德国弗赖贝格理工大学环境与资源管理硕士学位,是山原猫探索亲子机构(以下简称“山原猫探索”)的联合创始人。2022年林毅是WWF(世界自然基金会)年度注册环境教育讲师,他的目标是用教育与行动将自然教育理念融入城市的每个角落,让更多人领略自然与文化之美。

林毅认为,即使在高楼林立的都市里也能将手中的保护之炬传递,这其中教育是最能深入人心、发挥作用的方式。

获得硕士学位后,林毅曾在碳交易领域工作了7年。2019年,林毅参加了WWF在北戴河开展的环境教育实务培训,这次培训林毅受益匪浅。在此之前,虽然林毅热爱自然、喜欢在自然环境下游览,但尚未形成科学系统的“自然观念”,这次新颖而完整的培训课程让林毅有了初步的“自然概念”。

“山原猫探索将我的兴趣和工作结合在一起,兴趣成为工作,热爱推动成长,这未尝不是一件乐事。”林毅说。

北戴河培训后,林毅结识了很多自然爱好者,他们常约着一起观鸟,寻找野生动物留下的足迹,林毅的“自然观念”也从观光游览成长为更深入的自然体验。“从旅游市场角度来讲,很多人一个地方游玩一次就不会去第二次了,认为去过的地方就不在我的下一个游览清单之内了。但同一个地方是可以重复游玩体验的,哪怕是城市公园,四时之景不同,乐趣也不同。”林毅说,“好奇心是第一位的,不管是人文、历史还是自然风光,发掘人们潜在的兴趣,让他们从高楼大厦中脱离出来,走向自然、走向历史,从而埋下保护自然的种子。”

摄于北京城区的震旦鸦雀 林毅摄

正式开展山原猫探索自然体验活动后,林毅一边“修炼内功”,一边思考如何将自然讲堂变得更加生动有趣。

一次在三江源观察雪豹的经历让林毅决定将人与自然和谐共处的理念带入课堂。

三江源是一片充满神秘色彩的区域,青海省玉树州昂赛乡的“大猫谷”更是雪豹遇见率较高的地区,林毅决定在这里“碰碰运气”。林毅的向导是当地一位叫才仁尼玛的牧民,才仁尼玛不仅热情、有高超的自然观察能力,还有着对大自然狂热的爱。在才仁尼玛的影响下,他的儿子也展现出观察自然的“天赋”,在自然观察的过程中,林毅发现相比于同龄的小孩,才仁尼玛的孩子对自然有更重的好奇心。

林毅表示,自然观察在中国属于萌芽阶段,是一种新兴的活动。不仅城市中的小孩缺少与自然深度接触的机会,在乡村生活的小孩,如果没有正确的指引,他们也无法真正感受到自然之美。在才仁尼玛和它的孩子身上我看到了一种可能,就是我们要把与自然和谐共处的理念融入到生活中,把与自然相处变为一种生活方式。

七天的“大猫谷”自然观察生活,林毅两次幸运地见到了雪豹的身影,这些青藏高原的顶级捕食者们慢悠悠地在草地上漫步,再悠闲地朝着它们的家园走去。

林毅把这段难忘的经历加入了“雪山之神”课程中,他发现,亲身经历后表达出来的想法与课堂知识结合后,课程变得更加富有情感,孩子们更容易融入课程中。

林毅也会组织有小孩的家庭在城市内做植物、昆虫、鸟类等自然观察活动,建立微信交流群,在这个过程中,培养了一批有正确“自然相处观念”的自然爱好者。

拟多刺绿绒蒿 林毅摄

一天早上,一位小朋友的妈妈在微信群里称在自家小区里发现了一只小红隼。虽说遇见小红隼正确的处理方式是“不要人为帮助”,但经过两天的观察,这位家长发现它总是出现在同一地点,且精神状态不佳,于是向林毅询问应该如何正确救助。

在林毅看来这是一种进步:“很多时候出于同情或者喜爱,人们见到掉落的小鸟会考虑拿回家饲养,但是这种所谓的救助方法其实是错误的。很高兴看到家长受到了我们课程的影响,在面对小鸟时首先考虑的是如何更科学地救助。”

在联系北京猛禽救助中心后,工作人员委托林毅将这只小红隼实施捕捉并送到救助中心。经过康复师的检查,发现这只红隼头部与尾羽皆有不同程度的损伤,表现出来的精神不佳应该是被人长期圈养后呈现的亚健康状态。

在家长和林毅的共同努力下,红隼在得到了科学治疗后被放飞。在最后的放飞环节中,看着红隼展开翅膀回到大自然的怀抱,周围人发出了阵阵感叹,这次放飞让家长们更愿意投身到保护动物活动中。很多家长表示“相比于养在家里,将鸟儿放飞让我们感觉更快乐。”

林毅在观察总状绿绒蒿

“这样救助的案例在我们创建的群里不是个别的,而是持续性发生的,这些家长也在不停地散发能量,影响周围的人。最初大家对城市中的自然环境不太了解,但随着活动的深入,人们开始关注身边的野生动物,然后真正参与到观察或保护当中,这个过程我们付出了许多努力,我也能感受到公众对于自然观察、自然保护这件事的态度是积极的。这样的态度让我觉得一直以来的付出不是无意义的,而是意义非凡的。”林毅说。

“读万卷书,行万里路。”高山或海洋,草原或森林,林毅希望能够带着孩子们一起去体悟、去观察。

将自然带入课堂,将课堂融入自然,清新的空气与湿润的泥土都能带给人们不一样的乐趣。林毅秉持着初心与热爱一路向前,在亲身实践中走向更远的未来。(郑舒文/文  林毅/图)

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