赤子归国“造”星辰
——记江苏青年“五四”奖章获得者、南京林业大学教授郭家奇
10年，从北欧到西欧，他一步步成长为国际林源高分子材料领域的青年翘楚；
2020年，他放弃海外优厚条件，回到祖国、来到南林大，致力科研攻关，潜心人才培养。
他就是江苏青年“五四”奖章获得者、南京林业大学轻工与食品学院副院长、博士生导师郭家奇。
郭家奇为学生讲课
33岁归国成为博导
1987年，郭家奇出生在山东潍坊。他的父母踏实严谨、敢想敢做，他既有沉得下心的稳重，也有敢于突破的闯劲。郭家奇说，这为他日后做科研打下了基础。
2010年，从齐鲁工业大学本科毕业后，郭家奇远赴芬兰，开始海外求学。2012年，他获得芬兰奥博学术大学化学工程硕士学位，随后进入芬兰阿尔托大学专攻林产化学领域。读博期间，他埋头于天然高分子世界，琢磨其结构与规律，“只有先把材料的脾气摸透，用起来才能得心应手。”凭着这股劲儿，他刻苦钻研，毕业时荣获芬兰“国家优秀自费留学生奖”。当年，芬兰仅3人获此殊荣。
2017年博士毕业后，他前往德国弗莱堡大学从事博士后研究，第二年获得“德国洪堡学者”资助。从北欧到西欧，近10年的海外生涯，让他在植物纤维与功能材料领域积累了深厚的功底。
出色的科研成果为他赢得了多所海外高校的青睐，但郭家奇没忘出国的初衷，“走出去是为了开阔眼界、学真本事，最终把学到的东西带回来，为国家和行业做点事。”2020年，他放弃国外优越的条件，全职加入南京林业大学，受聘为教授、博士生导师。
纤维素“编织”一束光
在德国弗莱堡大学期间，郭家奇的研究从植物纤维的解聚、纳米纤维素的制备，逐步深入到纤维素手性结构的调控与新型功能材料的构建。植物纤维结构紧密复杂，如何精准解聚已是难题，而要稳定、均匀地调控其手性排列，更是难上加难。
2018年初，一个大胆的想法在他脑中闪现：能不能利用纤维素的手性结构，让这种天然生物质材料自己组装成光学谐振腔，从而造出环境友好的激光器件？这个想法在当时看来太超前，连导师都觉得不太可能，劝他选个更稳妥的方向。
郭家奇选择坚持。带着一股朴素的执着，他在实验室苦干了10个月。2018年11月，实验装置中终于亮起一束稳定的激光——他成功了！
这项成果最终发表在国际顶尖材料期刊Advanced Materials上。英属哥伦比亚大学教授、美国安塞姆·佩恩奖获得者Orando Rojas评价：“这项工作具有国际开创性和新颖性，为生物质光子材料开辟了一条全新的路径。”
载誉归国后，郭家奇的学术贡献持续获得认可，斩获一系列荣誉：2021年入选江苏省“双创博士”，2022年获评“江苏特聘教授”，2023年被授予江苏省“智库优秀青年”称号；在国际上，他荣获芬兰造纸工程师学会颁发的“C.J. Jansson奖”，该奖专门表彰在制浆造纸及纤维材料领域作出突出贡献的青年学者。
目前，郭家奇已发表SCI论文120余篇，主持6项省部级以上课题。他研发的新型生物质材料，稳定性达到国际同类材料最优水平，成功应用于纺织、食品、医药、军工等多个领域。
把论文写进生产线
在南林大，郭家奇不仅是一名教授，更是一名扎根产业的“解题人”。他先后担任恒联新材料、华泰集团等多家行业龙头企业的科技顾问。
“来自生产一线的问题，往往最有价值。怎么把这些实际问题变成值得研究的科学问题，这是最关键也最有成就感的事。”这是他从一次次实践中得来的体会。
2022年7月，在一次行业会议的间隙，一位企业负责人偶然提到，纤维素在应用中容易团聚，影响产品性能。这其实是行业里长期存在的难题。
说者无心，听者有意。郭家奇回去后，立刻带着团队扑在这个问题上。前后花了一年时间，他们反复试验、调整方案，终于啃下了这块“硬骨头”。相关成果不仅发表在SCI一区期刊上，更从原理到工艺实现了贯通，真正解决了企业的痛点。
6年来，郭家奇为企业解决难题的例子不胜枚举：防水防油纸的配方如何更优？生物法处理污水工艺怎样改进？牛奶厚乳产品如何保持均一稳定？……这些看似琐碎却困扰行业多年的技术难题，都被他和团队一个个找出来、一道道破解掉，推动了相关产业的技术进步。
他帮企业解决了不少难题，却从不把企业单纯当作经费来源的渠道。他那句“先别谈经费，把问题解决了再说”的坦诚，反而赢得了企业更多的信任。为了让这种技术参谋的角色更专业、更持久，他还专门参加培训，成为江苏省首批“高级技术经理人”，让自己的专业知识能更精准地对接产业需求、更有效地服务行业发展。
教学严师也是暖师
科研之外，郭家奇同样深耕教学一线。他深信厚积才能薄发，常教导学生要踏实勤奋、打好基础。“作为老师，自己首先要让学生明白，什么样才是优秀。”他注重用榜样的力量引导学生，常以优秀学长、学姐的事迹鼓励学生树立远大理想、练就过硬本领。
在课堂上，他着重培养学生的求知欲、责任感与科学素养。作为学院“梁希班”的首届班主任，他坚持立德树人，教导学生明礼守信、知恩感恩，带出了一批品学兼优的好学生。在科研条件上，他对学生从不吝啬，积极推动实验室引进国际先进设备，让学生能接触最前沿的科研工具，站在更高的起点上。
郭家奇对学生要求严格，甚至有些“较真”。招收硕士、博士研究生时，他至少要与每位学生进行两轮深入面谈，以充分了解学生的想法和潜力，并据此因材施教，制定个性化的培养方案。
他也非常重视培养学生的国际视野。他鼓励学生学好外语、用好国际学术平台，把中国的技术成果传播出去。他曾自费带领5名巴基斯坦留学生实地参观中国的造纸企业，亲自讲解中国造纸行业的发展和绿色制造理念；他还悉心指导优秀的孟加拉国博士生前往澳大利亚深造，搭建中外学术交流的桥梁。
他时常叮嘱学生：“你的研究，要让人看得懂、用得上、有实效，真正产生价值。”（谌红桃 于荣 张鑫哲）
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